中国高等教育机构发展现状与前景投资策略分析报告2024-2029年

中国高等教育机构发展现状与前景投资策略分析报告2024-2029年
【报告编号】: 408286
【出版时间】: 2023年9月
【出版机构】: 中研智业研究院
【交付方式】: EMIL电子版或特快专递
【报告价格】:【纸质版】: 6500元 【电子版】: 6800元 【纸质+电子】: 7000元

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*1章：高等教育行业发展现状分析14
1.1 高等教育机构的界定14
1.1.1 高等教育机构的定义14
1.1.2 高等教育机构的分类14
1.2 高等教育机构发展规模分析15
1.2.1 高等教育机构总体规模15
1.2.2 民办高等教育机构规模17
1.2.3 高等教育机构分类规模17
（1）研究生培养机构规模17
（2）本科院校数量规模18
（3）专科院校数量规模18
（4）成人高校数量规模19
1.3 高等教育行业供需情况分析19
1.3.1 高等教育资源供给分析19
（1）高等教育资源供给20
（2）高等教育经费投入20
1.3.2 高等教育行业需求分析21
（1）高等教育毛入学率21
（2）高等教育消费支出22
1.4 高等教育机构竞争状况分析22
1.4.1 普通高等教育集中度22
1.4.2 高等教育进入/退出壁垒23
（1）经济型壁垒24
（2）行政性壁垒25
1.4.3 高等教育行业竞争现状25
（1）公办教育与民办教育的竞争25
（2）国内教育与国外教育的竞争26
（3）普通教育与职业教育的竞争26
（4）高校教育竞争激烈原因27
*2章：中国*考试招生制度及改革动向分析29
2.1 中国*招生制度改革29
2.1.1 *招生制度发展演变29
2.1.2 现有*招生制度特征与问题30
（1）招生制度特征30
（2）存在问题31
2.1.3 *考试招生制度改革动向31
（1）异地*开始实施31
（2）新的考试招生改革开始试点32
2.2 国外高校考试招生制度介绍33
2.2.1 国外高校招生制度特点33
（1）考试方式33
（2）高校招生录取模式33
2.2.2 主要国家高校招生制度介绍33
（1）英国大学考试招生制度33
（2）德国大学考试招生制度36
（3）法国大学考试招生制度36
（4）美国大学考试招生制度38
（5）日本大学考试招生制度41
*3章：全国高校*招生形势分析42
3.1 *招生总体形势分析42
3.1.1 *报名人数及*42
（1）*报名人数变化趋势42
（2）*录取人数及*变化趋势42
（3）*招生计划增长趋势43
3.1.2 生源外流形势分析43
（1）出国留学人数增长趋势44
（2）赴海外本科留学变化趋势44
（3）赴海外硕士留学变化趋势45
（4）留学趋势带来的生源外流46
3.1.3 生源危机现象持续发酵46
（1）专科招生成全国性难题46
（2）本科高校也普遍无法完成招生计划46
（3）各地生源危机持续发酵47
（4）高招计划无法完成现象蔓延52
3.1.4 *规模未来几年预测52
3.2 高校本科生招生情况分析54
3.2.1 普通本科招生情况分析54
（1）普通本科招生规模分析54
（2）普通本科不同学科招生情况54
（3）普通本科毕业人数与授予学位人数55
3.2.2 成人本科招生情况分析56
（1）成人本科招生规模分析56
（2）成人本科不同学科招生情况56
（3）成人本科毕业人数与授予学位人数57
3.2.3 网络本科招生情况分析57
（1）网络本科招生规模分析58
（2）网络本科不同学科招生情况58
（3）网络本科毕业人数与授予学位人数59
3.3 高校专科生招生情况分析59
3.3.1 普通专科招生情况分析59
（1）普通专科招生规模分析59
（2）普通专科不同学科招生情况60
（3）普通专科生在校与毕业人数61
3.3.2 成人专科招生情况分析61
（1）成人专科招生规模分析61
（2）成人专科不同学科招生情况62
（3）成人专科生在校与毕业人数63
3.3.3 网络专科招生情况分析63
（1）网络专科招生规模分析63
（2）网络专科不同学科招生情况64
（3）网络专科生在校与毕业人数65
3.4 2014年*生志愿填报调查65
3.4.1 志愿填报信息收集及关注问题65
（1）志愿填报信息收集渠道65
（2）志愿填报较关注的问题66
3.4.2 *生志愿填报高校的选择67
（1）学校选择较关注的问题67
（2）学校选择在地域上的倾向67
（3）不同类型高校的选择迥异68
3.4.3 *生志愿填报专业的选择68
（1）专业目标69
（2）专业选择的诸多影响因素69
（3）所要报考专业的认识70
3.4.4 学生心目中学校与专业重要性对比70
3.4.5 职业能力测试与志愿填报辅导71
*4章：全国高校研究生招生形势分析72
4.1 硕士研究生招生总体形势分析72
4.1.1 研究生生源情况分析72
（1）研究生报考人数分析72
（2）中国学生赴美读研申请量74
4.1.2 研究生招生情况分析74
（1）研究生招生计划增长趋势74
（2）研究生招生规模增长趋势75
4.1.3 研究生生源竞争形势75
4.2 高校研究生招生出现生源危机76
4.2.1 生源数量持续下降76
4.2.2 研究生招生较大面积出现计划未完成现象79
4.2.3 报考专业呈现两较分化81
4.2.4 研究生报考热门地区81
4.3 硕士研究生招生改革分析82
4.3.1 研究生招生政策放宽，“推免“成招生利器82
4.3.2 专业硕士扩招猛增 **研热门83
4.4 硕士研究生招生情况分析83
4.4.1 硕士研究生招生计划增长情况83
4.4.2 硕士研究生招生规模分析84
4.4.3 硕士研究生招生计划完成比例84
4.4.4 专业硕士与学术型硕士招生人数变化85
4.4.5 硕士研究生不同学科招生特点86
4.4.6 硕士研究生整体录取比例87
4.4.7 硕士研究生毕业人数与授予学位人数87
4.5 博士研究生招生情况分析88
4.5.1 博士研究生招生计划增长情况88
4.5.2 博士研究生招生录取人数统计88
4.5.3 博士研究生招生计划完成比例89
4.5.4 博士研究生不同学科招生录取特点89
4.5.5 博士研究生毕业人数与授予学位人数90
4.6 在职人员攻读博士硕士学位招生情况分析91
*5章：高校自主招生形式及创新分析92
5.1 高校自主招生模式概述92
5.1.1 自主招生政策概述92
（1）自主招生是高校招生制度体系的一部分92
（2）政策内容92
（3）自主招生多样化发展趋势92
（4）自主招生存在的问题93
5.1.2 高校自主招生主要形式95
5.1.3 自主招生高校类型分析95
5.1.4 高校自主招生5种实施模式96
5.1.5 高校自主招生四大联盟97
（1）“北约”联盟自主招生模式97
（2）“华约”联盟自主招生模式98
（3）“**”联盟自主招生模式98
（4）“京都”联盟自主招生模式99
5.1.6 高校自主招生现状分析99
5.2 高职院校自主招生模式创新101
5.2.1 国家示范性（骨干）商职院校自主招生选拔模式101
（1）“文化基础测试+综合素质评价/技能考核”模式101
（2）“校长推荐+综合素质测试”模式102
（3）“*”模式103
5.2.2 各省（市、自治区）高职院校自主招生创新模式103
5.2.3 高职院校自主招生选拔模式的评析与建议107
（1）各省区自主招生模式现状107
（2）高职院校自主招生模式建议108
（3）高职院校自主招生的意义108
5.3 高校按学科大类招生模式分析109
5.3.1 大类招生模式的内涵109
5.3.2 大类招生模式产生背景109
5.3.3 大类招生模式分析110
（1）按学院招生110
（2）按学科招生110
（3）以“基地班”或一些特殊实验班招生110
（4）不分专业招生与培养。110
5.3.4 大类招生模式优点分析111
（1）有利于促进学校院系调整和专业建设111
（2）有利于提高办学效益和教育质量111
（3）有利于使“冷热”专业趋向平衡111
（4）有利于因材施教，提高人才素质112
（5）有利于体现“按需培养”的原则112
5.3.5 大类招生模式实施现状112
5.3.6 大类招生模式发展前景113
5.4 南科大“631”招生模式评析113
5.4.1 南科大简介113
5.4.2 “631”招生模式特点113
5.4.3 “631”招生模式效果114
5.4.4 “631”招生模式评析114
*6章：高校招生宣传模式及策略构建116
6.1 高校招生宣传的必要性116
6.1.1 高等教育机构不断扩大116
6.1.2 高等教育学生数量减少116
6.1.3 出国学生和国外教育机构逐渐增多116
6.1.4 招生宣传是创建学校品牌、展示学校的重要途径116
6.2 高校招生宣传媒介的应用分析117
6.2.1 人际传播媒介的应用分析117
（1）人际传播媒介应用概述117
（2）人际传播媒介的应用优劣势117
（3）高校招生宣传人际传播媒介应用形式118
6.2.2 印刷传播媒介的应用分析119